繁峙| 深圳| 辽源| 长寿| 城固| 吴起| 万盛| 高陵| 松江| 渭南| 台东| 鹰潭| 涿州| 弓长岭| 兴山| 万安| 济南| 资中| 紫金| 天水| 滦南| 濮阳| 铜陵市| 科尔沁左翼后旗| 洱源| 江城| 柯坪| 额敏| 文登| 佳县| 城步| 金门| 称多| 合阳| 榕江| 托里| 滕州| 沿河| 新兴| 屏边| 通海| 温泉| 辽阳市| 临泉| 泽普| 平陆| 大同市| 盂县| 蔡甸| 化隆| 科尔沁右翼中旗| 青岛| 铁力| 台南市| 大田| 孝义| 七台河| 陆河| 大渡口| 洋县| 开化| 兴宁| 怀远| 文登| 烟台| 合江| 晋江| 红安| 东宁| 张湾镇| 安康| 沙雅| 广南| 潼关| 南汇| 策勒| 惠阳| 连云港| 和硕| 吉水| 揭阳| 河南| 成安| 彰化| 信丰| 沙湾| 晋中| 招远| 龙南| 称多| 克什克腾旗| 宁晋| 汶上| 湘潭县| 错那| 海晏| 滕州| 寿阳| 南沙岛| 沁县| 金湖| 延川| 洛宁| 中阳| 林西| 武都| 阿拉尔| 泰兴| 成都| 陆良| 洛扎| 泾县| 济阳| 丹徒| 银川| 石狮| 静宁| 溆浦| 拉萨| 子长| 平顺| 绥化| 渭南| 东乡| 德保| 古丈| 广河| 洞头| 札达| 通道| 凭祥| 井冈山| 海阳| 全州| 元坝| 都匀| 荆州| 泸州| 汕头| 宿松| 山阳| 龙游| 湖口| 郸城| 株洲县| 佛坪| 宣城| 凌云| 镇坪| 南芬| 濉溪| 柞水| 高邑| 勐腊| 武平| 正阳| 云集镇| 二道江| 花溪| 道县| 托克托| 綦江| 高安| 汤旺河| 米林| 新建| 惠阳| 朗县| 五常| 宝清| 东胜| 楚雄| 周口| 乌审旗| 乌兰浩特| 雄县| 南丹| 华亭| 阳泉| 邯郸| 秦皇岛| 昌乐| 科尔沁左翼中旗| 广安| 石城| 青川| 聂拉木| 徐州| 仁化| 靖西| 丰县| 张家港| 商南| 彬县| 曲水| 织金| 郎溪| 松桃| 永平| 肥乡| 赤城| 秭归| 东兰| 资中| 乾县| 久治| 招远| 加格达奇| 会东| 萨嘎| 建昌| 浦北| 西平| 云林| 友谊| 淄博| 徽州| 峰峰矿| 临颍| 富阳| 宝应| 冕宁| 宾川| 桑植| 河源| 澎湖| 武乡| 刚察| 屏东| 安国| 珠穆朗玛峰| 卢龙| 四平| 黔江| 鸡东| 广汉| 咸阳| 凌源| 波密| 千阳| 白朗| 南票| 通城| 璧山| 恩平| 固原| 晋宁| 广宁| 繁昌| 长治县| 大同县| 楚州| 锡林浩特| 牡丹江| 濠江| 新县| 贡嘎| 宁县| 社旗| 西华| 偃师| 通榆| 林口| 大竹|

英“红箭”飞行表演队一架飞机坠毁 致一人死亡

2019-12-12 11:28 来源:网易健康

  英“红箭”飞行表演队一架飞机坠毁 致一人死亡

  如果说苏联作家邦达列夫的小说《最后的炮轰》符合他选择的第二要义,那么英国文豪狄更斯的最后一部小说《艾德温·德鲁德之谜》就正好契合了他的第一条要求。此外,本书通过分层次考察当代中国央地、省市县与县乡政府关系,推进了中国政府管理理论,为优质公共政策的形成提供了重要的思想资源。

季羡林曾由此书而感叹:“居今之世,研究国学而不能通西学,其成就与贡献必将受到局限,此事理之至者。英国建国当中有两个因素:战争和贸易,其中海外贸易是一个最重要的因素。

  如果说苏联作家邦达列夫的小说《最后的炮轰》符合他选择的第二要义,那么英国文豪狄更斯的最后一部小说《艾德温·德鲁德之谜》就正好契合了他的第一条要求。  因此,中国文化艺术走出国门战略要建立复杂系统的新观念,从过去注重大事件、大影响、大规模的“热闹文化战略”向注重文化内涵、注重艺术价值、注重美学引导的“深入心灵”的系统化文化战略转移,充分研究多层次的目标受众。

  施普林格官方网站以及亚马逊等主要图书零售商均已开始销售该书。新世纪以来,在中国文化“走出去”战略框架下,昆曲、京剧分别于2001年和2010年入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录,进一步体现了以戏曲为代表的民族特色鲜明的中国文化艺术的世界共享性。

该书在美国的销量创下了目前单本图书的新高,单单有馆藏的图书馆已经超过90所。

  树立多元化的海洋生态补偿法定责任主体,为拓展海洋生态补偿奠定基础。

  1977年毕业留校,在教学一线8年,他的外语训练得更加出色。其中对道教与天皇制、律令制、神道教、武士道、花郎道、青鹤派、高台道、母道教等的研究,有许多新的独到见解,对一些学术界长期有争议的问题也提出了自己的看法。

    《历史研究》是中共中央“中国历史问题研究委员会”倡议创办的历史学专业刊物。

  中国经济改革发展的成功实践,证明了该书蕴藏的深刻思想和理论价值。《历史研究》  《历史研究》(双月刊)创刊于1954年,是新中国成立后出版最早的一本综合性史学期刊。

  诸多学者曾从政治史和社会史等角度进行探讨,但对“制度文学”的形成及其作用模式缺乏详尽讨论,尤其是秦汉在帝制建构中所强调的历史经验、行政系统、管理秩序如何促进“制度文学”的形成,并使之成为中国文学的基本样式,亟须深入研究。

    因此,中国文化艺术走出国门战略要建立复杂系统的新观念,从过去注重大事件、大影响、大规模的“热闹文化战略”向注重文化内涵、注重艺术价值、注重美学引导的“深入心灵”的系统化文化战略转移,充分研究多层次的目标受众。

  (4)炫耀性浪费成为现代社会的礼仪标准。索尔斯坦·邦德·凡勃伦(18571929)于1899年出版的《有闲阶级论》李风华重译的该书中文版由中国人民大学出版社于2017年出版。

  

  英“红箭”飞行表演队一架飞机坠毁 致一人死亡

 
责编:
吉林师范大学传媒学院:高效能教学打造应用型人才
2019-12-12 10:41:37  来源: 中国新闻出版报
【字号  打印 关闭 

????吉林师范大学传媒学院学生在学习微电影制作。资料图片

????2月23日上午,阳光暖暖地照进吉林师范大学传媒学院的教室内,在院长夏维波的办公室里,主管教学的副院长陈莹、新闻系主任王晓楠、出版系副教授王绍忠就新学期的教学方法改革问题讨论得热火朝天。“2月27日就要开学了,我们要推进高效能教学,关键是要研究高效能教学‘高’在哪里、怎么实现‘高’。”夏维波向《中国新闻出版广电报》记者介绍,吉林师范大学传媒学院在教学理念创新中,切实围绕应用型实用人才出发,通过高效能教学策略,全面打造“金刚石型”传媒人才。

????探索“331素质”培养模式

????夏维波介绍,面对媒体飞速变革和全球传播竞争加剧的形势,国家提出推进媒体融合发展,提高传播能力的战略要求。鉴于此,学院结合自身特点,借鉴传媒专业教育的先进经验,逐渐形成了传媒应用型人才“331素质”培养模式。

????“‘331素质’培养模式的一个终极素质是实践创造力,三项专业核心素质即核心知识、核心技能、核心思维,三个支撑素质即专业价值观、文化驾驭力、生活经验与认知力。”在说到人才培养定位时,夏维波向记者说道。

????“我们在课程设计上,围绕着5条线展开,即核心技能线、核心知识线、语言与写作线、审美线、人文知识线。”夏维波向记者介绍,为了强化核心能力的培养,他们采用螺旋式的课程结构,如写作是5个专业的素质线,但它又是新闻专业核心技能线,一个学期就练消息,下一个学期再练通讯、特稿,然后是评论、新媒体写作、电视新闻写作,都要训练一个学期。通过这种强化,可以提升关键能力;当然“课程的加法”要以“课程的减法”为前提,即压缩整合“概论”和“学”的课程。

????陈莹介绍说,人才培养关键是要提高教学效能,学院尝试以“五高”为要素,探索高效能教学的策略,即高关联度、高参与度、高阶思维、与数字工具和数字资源的高融合度、创造新知识和运用新知识的高结果。

????新闻系的关新老师其专业背景是中文,为增强教学与传媒实践的关联度,依托吉林省委宣传部的“千人计划”项目,关新到吉林日报社挂职锻炼一年。关新回忆,每天在编辑部和编辑学排版,练习组稿。现在她已经可以独立教授“报纸编辑实务”和“报纸编排技术”,从理论和实践上都有了飞跃。

????夏维波强调,“五高”中的高阶思维培养非常重要,学院教学努力要使学生思维建构超越单纯的识记、理解、应用的低阶层面,要培养学生的分析、评价与创造的高阶思维,高阶思维培养是教学的灵魂。

????教学实践与社会接轨

????“我们的课程与教学不仅要有全球视野,还要有在地思维”。夏维波介绍,他们力图使教学关注远方的同时,积极介入地方,研究周围区域内传媒发展遇到的问题,提高教学对周围生活和传媒实践的参与度。

????“我们与企业合作,在院内建立了20个工作室,有800多平方米,工作室是校内的实践平台。”夏维波介绍,一类工作室是与企业合作模式的,学校出空间,由企业进设备,对学生进行人才选拔、培训,所设课程可以置换学分,有的学生一个月还能有1000元至3000元的薪酬。

????“另一类工作室是校园模拟媒体,如校园电视台、融媒体新闻厨房、吉林云度公众号、学院内外网等。”夏维波介绍,建设校园模拟媒体的目的,就是让学生感知媒介语境,体验媒体运行。

????吉林师范大学传媒学院还有以教师为主导的工作室,教师可以把自己的项目拿进来,与工作室成员一起做,并实行项目课程化,将项目转化成学生的学分,转化成教师的工作量。

????用“单独吹竽”改变师生思维

????在传媒学院,几乎人人知道什么是“单独吹竽”。新闻系的学生陈燃说:“老师告诉我们,涉及核心能力、核心素养的课程都要进行‘单独吹竽’,期末考试谁也不能做南郭先生,不能蒙混过关。”

????上学期期末,陈燃紧张的是“文学导论”,因为通过一个学期的学习,他虽然自认为比较努力,但是并没有信心拿到满意的成绩。放在从前,类似这样的情况,一些学生会依靠交际能力,向任课教师讨要好分数,一些教师也会因此给学生人情分,不公平现象引来很多学生的抱怨。现在,任课教师不参与期末作业评分,这项工作由相关课程教师或外聘评委完成,杜绝人情分存在。

????“单独吹竽”是传媒学院为了落实“331素质”结构进行的考试方式改革,强调核心能力、核心素养人人过关。除了考试课之外,实务类课程要用作品考核,理论类课程要用论文考核,技术类课程要用操作式考核,一些课程还引进业界力量考核。

????“单独吹竽”就是向教学要结果,要求教师的教学观念、教学方法、教学期待都要转变。“连社会上的驾校都承诺‘包教包会包上路’,高等教育也不能‘包教不包会’。”夏维波笑着说,“应用型教育的关键是要教出个显现的结果来。”

????“我们的实践课程强调任务式、项目式教学,理论类课程尝试基于问题的翻转式学习,但都要求有结果,这个结果要么是一个有层次的作品,要么是一个有现实意义的论文或报告。”夏维波向记者介绍道。

 
更多阅读:
 
(责任编辑: 张爽 )
更多图片 >>  
010020111310000000000000011100001360909821
东厂 紫帽山医院 清源路 指挥学校 河南街
深安村 张江中学 河南郡 南官房 香港西贡启明小学 赤土乡 凌坑 铁坡镇 阿克苏乡 红河 亲仁乡 学源街 德顺乡 澧南乡 铁路第二小学 梓里乡 淦江路 檬双乡 西华县园艺场 茶洞村 交警队 石角咀